熊本の学習塾ブレイクスルー・アカデミーが短期で成績アップ、合格力アップに貢献できる理由|熊本の学習塾ブレイクスルー・アカデミー
こんにちは。熊本の教育&勉強攻略アドバイザー、ブレイクスルー・アカデミー代表の安東正治です。
前回の記事では、これまで11年間かけて行ってきた代表安東の足跡と、なぜそれを始めたのか、なぜ熊本の学習塾ブレイクスルー・アカデミーを立ち上げたのかについて、雑記という形で振り返ってみました。さらにそこから、当塾が保護者さまやお子さま方に対して何をしたいのか、どんな未来を提供できるのかについてもまとめました。
そこで今回の記事ではそこからもう一歩話を進めて、当塾は保護者さまやお子さま方にどんなサービスを以って貢献していくのかについて考え、まとめてみました。成績アップや合格力アップを短期間で実現できるノウハウを提供する当塾の本当の強みを再検証する内容にもなりそうです。今回も雑記という形となりますが、これが純粋に頭の情報というか、自分が考えていることが自然な形でアウトプットできる方法なので、あえて今はそういうまとめ方を採用したいと思います。前回同様ご興味ある方は是非お付き合い下さい。
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熊本の学習塾ブレイクスルー・アカデミーの指導方針
お子さまの勉強事情の改善という意味では全てにおいて共通のものであっても、お子さま方の状況や要望によって、その情報の出し方、提供の切り口は変わってきます。お子さま方の抱える状況は大きく2つ。
①頑張っても伸びない、成績が芳しくないのでどうにかしたいという状況
②上のクラスに上がりたい、どうしても合格したい志望校があるという状況
①については「問題解決」が必要な状況と言えます。何かしらの問題を抱えていて、それを取り除くか新しい方法に切り替えるという解決手法を取ることになります。現状を打破するための情報が必要です。
②については「目標達成」に関する情報が求められます。目標を具体的に把握し直して、期限から逆算される適切なアプローチを模索することになります。限界を突破するための情報が必要でしょう。
現状を打破することも、限界を突破することも、同じく「ブレイクスルーbreak through」することなので、実は本質的には同じ情報を提供することになるのですが、置かれている状況が違えば前提が違いますし、前提が違えば知るべき情報の優先順位や取るべき手法にも違いが生じます。つまり総合的に見れば同じ情報を提供する場合でも、その情報の出し方や提供の仕方には調整が必要だということです。
前回の記事でお話ししたように、コンテンツとしてはこちらには膨大なストックがあるため、どんな状況の方に対しても提供できるアドバイスがございます。ただ、それを全部聞けばいいかというと、そうでもない。その時知るべき情報だから吸収がいい、ということがやっぱりあるわけです。それが脳の特性でもあります。同じ情報でも、その情報に重要性を感じていなければ、せっかく聞いても右から左になってしまいますが、それを聞くべき時に聞くと、同じ情報が嘘のように脳に吸収されます。というか、心に刺さる、思考に刻まれると言った方が正確な表現かも知れません。
当塾はそういった「情報」を価値として提供することで対価をいただくサービスとなりますので、より脳に刻まれ、記憶に留めていただけることを常に意識します。お子さまにとって少しでも記憶に残るように、お子さまが今知るべき情報を、知るべき順番でご提供することが費用対効果を最大化させるのです。
嫌々勉強しても全然頭に残らないことでもお分かりいただけるように、脳は覚える気のない情報は全く吸収してくれません。一方で、興味関心があって意識を強く向けられている情報については、面白いほどに脳がそれを吸収してくれます。これが勉強全体の効率の根本に関わる大事なポイントであって、それを指導の前提に置けることこそが、当塾のサービスが成績アップや合格力アップにおいて短期で結果を出せる理由になっているのです。
勉強戦略コンサルティングが短期で成績アップ、合格力アップを実現する!
授業やテキストの良し悪しが成績や合格力のアップを左右するわけではないことは、おそらく薄々お気づきでいらっしゃると思います。むしろ今では良質な授業動画コンテンツが無料でいくらでも手に入る時代です。有料サービスを選んだとしても、月1000円程度でも十分なサービスが受けられます。あとは質問できる自習環境があれば十分で、もう授業やテキストやその学習塾独自のシステムの利用料として大金を支払う時代ではなくなっているのです。勿論それでも大手学習塾のブランドを買っているという安心感で、勉強に関する、お子さまに関するご不安を払拭できるのであれば、対価に見合う何かを得られていると言えるかも知れませんので、その点は保護者さま次第ではあるのですが、支払ったお金が何に対して支払われたものなのか、結局そのお金で何を買っているのかという点は意識されると良いようです。
その点で当塾は、提供できるものが建物の使用量や水道光熱費やテキスト代、授業料というものではなく、あくまでもコンサルティングサービスに対するフィーであり、そこで提供される情報です。その情報は「今」お子さまにとって「必要」と考えられる「重要な」情報ですので、お支払いいただいたお金の多くがお子さまのレベルアップに直接使われていることがお分かりいただけるのではないでしょうか。「重要な」というのは、短期間で現状を改善するために役立つ情報である点、他の誰でもないお子さまの個別的状況に即した改善策である点、適切な努力の仕方を知ることによって将来に渡って継続的に効果を発揮し続けるという点などを考慮した表現となります。
そもそも他の学習塾で教えられていることが各教科の指導であることに問題意識を感じて立ち上げた学習塾ですので、提供しているのは勉強それ自体の問題解決です。成績の上げ方や合格の引き寄せ方というのは、言うなれば受験制度設計に対する攻略方法であり、脳の特性に根ざした負担の少ない方法ですので、ざっくり言えば、多くの方が表現しているところの「頭が良くなる方法」と言うことができます。そして、頭がそれ自体良くなるわけですから、今後ずっとその効果を発揮し続けられる状態になるということです。頑張って成績を上げました、というのとは解決方法が根本的に違います。頑張って成績が伸びたとしても、その頑張りを継続し続けないとその結果が維持できないということでは、いつまで経っても塾を辞められません。そのままでは今通われている学習塾で勉強量を一定以上キープすることが絶対的に必要という理屈になります。つまり通塾し続けないと結果を保てないということで、今後ずっと通塾に伴う支出が止まらないということです。でも本来であれば、頭がよくなって自分で勉強できるようになって、通塾が不要になり、塾費の支出が減ってくれる方が嬉しいのではないでしょうか。問題は「そんなことできるわけがない」と考えられていること。だから「誰かが勉強を見ていてあげないとうちの子は勉強しない」という問題解決の方法が、通塾ということになる。私はそこに、全く別の解決方法を提案したいのです。それが「頭が良くなるノウハウを教える」というサービス、勉強戦略コンサルティングです。
保護者さま、お子さまをハッピーする学習塾
私は保護者さまやお子さま方にハッピーになってもらいたい。だから学習塾を立ち上げました。勉強を頑張ってほしいわけでも、勉強を沢山させたいわけでも、成績アップを絶対視するわけでもありません。それが英数国社理の教科指導をメインに据えていない理由です。それは他の学習塾でもやっていますし、そもそもそれは学校がすべきことです。分からないことは学校で解決すべきことですし、英数国社理の習得を全面的にサポートする体制が学校にあるべきなのです。それが学校にないことで学習塾業界が成り立っていること自体が実はおかしい話で、さらには「勉強に関する適切な努力の仕方」「受験において合格するための効率的な勉強方法」を学校や学習塾で教えていないことが問題なのです。
適切な努力の仕方、効率的な勉強法は学習塾で教えてもらっている、と思われているかも知れませんが、実際には、その学習塾の教え方を子どもたちに採用させているだけで、勉強に関するフラットなアドバイスをもらえているわけではありません。その点注意して下さい。その学習塾が作り上げたマニュアル、多店舗経営を安定させるために、どんな社員レベルでもサービスクオリティにばらつきが出ないように設計されたシステムをあてがわれているだけなのです。あとはそれで結果が出ることを信じて忠実に守り実践してくれるよう管理するのが学習塾の担任たちの役割であって、子どもたちにとって何がベストかを考えてくれているわけではないわけです。ちょっと塾否定に聞こえるかも知れませんが、その通りです。学習塾は本来要らないものだと思っています。誰にでも役に立つ情報は、結局は誰にとっても使えない情報でしかない。そして学習塾の内部事情等考慮して、社員として関わってきた経験や冷静に現場を分析して見えてくるリアルとしてお伝えしています。そして学習塾が賢明な解決策を皆さんに提供できていないと感じるからこその私塾の立ち上げです。
既存の学習塾は勉強をさせることが前提であり、成績アップや合格が「目的」です。一方で当塾にとって成績アップや合格はハッピーになるための「手段」です。だから指導にも如実に違いが生まれます。当塾は既存の学習塾のような頑張らせ方をしませんし、”だからこそ”短期で結果を出せる自負があります。
既存の学習塾は「うちに通い続ければ欲しい成果を得られます」と言います。一方で当塾は「早く当塾を卒業して自分で勉強できるようになりましょう」と言います。何か欲しいものがあったとしても、そのために何かに依存させるようなアドバイスは危険だと思うからです。それよりも、問題解決の思考法を身に付けてもらって、何かあっても自分で考えて対処することができるようになった方が強いと思います。その上で必要だと思えばセミナーに参加したり講座を取ってみたり、当塾のような短期間のコンサルティングを受けて目標達成までの余計な遠回りをお金で解決するということもアリでしょう。何かに頼らないと自分は成績を伸ばせないという習慣を身に付けるような通塾は、かえって考える力を奪い、自力で問題を解決するという気概を失うことに繋がるので危険です。私はそういうサポートの仕方はしたくない。将来のためにならない。誰もハッピーにならない。
学習塾業界や学校をめちゃくちゃ批判しちゃってますが、でも本音を言うとそうなんです。今の在り方は間違っている。その間違いも何とか是正したい。でも、それよりも、保護者さまやお子さまに直接その解決方法をお伝えした方が早い。少なくても、全体を救うのが遅くなったとしても、問題意識を持たれている方々が短期間で救われるには、その方が絶対早いし最善です。
気付いた方から先にハッピーになる。こういう解決の仕方で今は良いと思っています。全体を救うのはまだ先です。国全体の制度設計を変えたり、日本の教育界そのものに大きな影響を与えるのはまだ先。まずは個別に対処して、お一人おひとりを確実にハッピーに向けてサポートさせていただくのが先です。そのために今ある当塾のサービスを改めて見直し、私がしようとしていることを実現しやすい仕組みに替えて行こうと思っています。
今日はこんな感じで終えたいと思います。ご通読ありがとうございました^ ^
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